山西应用科技学院是国家教育部批准的普通本科高校，以实施本科教育为主，同时举办专科教育。学校追求应用型与学术性融合、致力于专业与产业链对接，培养应用复合型人才。历史沿革/山西应用科技学院 山西文化艺术专修学校（1991—1994）1991年3月29日，根据并教委序号91，并社教字第69号许可证精神，原“山西省书画艺术学校”及“太原市晋阳辅导中心”两校合并，正式组建为“山西文化艺术专修学校”同时发布*号文件，正式启用新印鉴，开始运作教学工作。山西文化艺术专修学校是山西省*所面向高考落榜生招生的助学性质的全日制自考助学班，填补了我省多年来在自考助学方面的空白。当年招生二百余名学生，为学校规模的壮大迈出了坚实的*步。1992年元月初，为了归口管理，学校特向省文联提出了挂靠管理的申请，元月20日得到省文联正式批准同意省艺专划归省文联领导。10月，学校在省教育学院南黄陵村西购买34亩作为教学场地，标志着我校办学场地由租用向自有的实质性转变，我们开始在属于自己的土地上描绘事业的蓝图。当年学校秋季招生工作打了一个漂亮仗，招生人数达1200余人，在市区开辟了八个教学工作站，成为当时我省规模*民办高校。同年经省教委批准并正式备案，成为省教委业务管理的直属学校，标志着学校的健康发展更进一步。山西文化艺术专修学院（1995—1998）1995年4月14日，根据晋教函字[1995]第四号文件批准，“山西省文化艺术专修学校”更名为“山西文化艺术专修学院”，由省教委社管办直属管理。1997年7月18日，山西兴航艺术学校职业中专部成立。1997年11月14日，山西文化艺术专修学院理事会成立，并颁布了理事会章程。1998年11月24日，太原成杰学校由兴航艺术学校接管办学。山西兴华学院（1999—2000）1999年4月28日，山西文化艺术专修学院正式更名为“山西兴华学院”。同时，兴华中学挂牌成立。2000年5月25日，山西省教育委员会以晋教计[2000]4号文件批准，该院与华北工学院联合举办华北工学院兴华学院。2000年6月16日，经山西省教委晋教职[2000]12号文件批准，山西兴航艺术职业中专正式成立。根据国家“鼓励社会力量以各种方式举办高等职业教育”的精神，山西省发展计划委员会、省教育厅以晋科字第576号文件批准山西兴华学院从2000年纳入计划内专科高职招生计划，由此该院成为山西省*所进入计划内招生的民办高校。山西兴华职业学院（2001—2014.5.16）2001年5月11日，山西省人民政府以晋政函[2001]171号下发《关于同意成立山西兴华职业学院的批复》，正式批准该院成为国家承认学历的全日制综合民办高校，并于6月28日举行挂牌仪式。2001年5月31日，中华人民共和国教育部以教发函[2001]146号下发《教育部关于公布备案的第三批高等职业学院名单的函》，该院名列其中。2001年11月23日，该院山东威海市艺术教学基地挂牌成立。2002年1月17日，山西兴华职业学院艺术学院成立。2002年1月30日，山西兴华职业学院函授分院成立。2002年12月5日，山西兴华职业学院长治教学基地挂牌成立。2002年2月15日，山西兴华职业学院兰州校区挂牌成立。2002年12月1日，山西兴华职业学院内蒙古校区挂牌成立。2005年3月31日，山西兴华职业学院晋城校区挂牌成立。山西兴华职业学院临汾校区挂牌成立。2005年9月27日，山西兴华职业学院教学指导委员会成立2006年3月18日，该院与上海电气李斌技师学院合作办学签约仪式在上海举行。2008年9月19日，山西兴华职业学院太谷校区成立。2010年，学院新校区选址在太原市北格镇张花村榆古路东1号。新校区建设工程被列为山西省重点工程项目。新校区占地840余亩，分三期建设。新校区建成后，将是一所布局合理、功能齐全、生态宜学、环境优雅、学术氛围浓厚的学生求知强能的理想应用型本科大学。2012年1月7日，山西兴华教育集团成立。2012年4月，山西汾河书画院成立。2012年6月，山西兴华职业学院国家职业技能鉴定所成立。 山西应用科技学院（2014.5.16—）2014年5月16日，国家教育部以教发函【2014】117号文件《关于同意在山西兴华职业学院基础上建立山西应用科技学院的函》正式宣布山西兴华职业学院晋升为山西应用科技学院。2014年6月19日，关于山西应用科技学院成立的新闻发布会在省城迎泽宾馆隆重召开，山西日报等二十余家媒体齐力发声、共同见证。这标志着山西省首所应用型本科大学正式成立。学院升本后首批本科专业有计算机科学与技术、土木工程、工程管理、物流管理、酒店管理。2016年，经山西省教育厅晋教高[2016]8号文件批准，学校成为我省向应用型转变的6所试点本科高校之一，也是*一所获批的民办高校。升本实况经国家教育部发布教发函[2014]117号文件 ，正式批准在原山西兴华职业学院的基础上成立山西应用科技学院，并将全国33所升该院校纳入首批应用型本科大学。这标志着一场涉及*高等教育转型发展的改革已风生水起。相关资料显示，党的十八大以来，习近平总书记对教育做出了一系列重要论述，强调要提高教育质量，培养更多既注重理论知识又具备动手能力的高素质人才。十八届三中全会决定明确提出要深化教育领域综合改革，深入推进产教融合、校企合作，加快建设现代职业教育体系。在前不久召开的国务院常务会议上，李克强总理对加快发展现代职业教育做出了明确部署，提出要加快构建以就业为导向的现代职业教育体系，引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型，并将此作为《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划》的重点任务之一。转型发展已成为我国当前和今后一段时期教育领域综合改革、推进教育体系现代化的重要任务。山西应用科技学院是目前我国600多所普通本科院校向应用技术型大学转型发展的先行者，这既是高等教育和职业技术教育发展的需要，更是国家社会转型和经济结构调整的需要。据悉，全国首批纳入应用技术型本科的院校有33所，其中山西应用科技学院的诞生，标志着我省高等教育转型发展迈出了坚实的步伐。山西应用科技学院前身为山西兴华职业学院，始建于1991年。经过十年的励精图治，于2001年经山西省政府批准、国家教育部备案，成为山西省第二所国家承认学历的民办高校。该校作为一所民办高等职业院校，一直坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学方针，遵循“追求职业性与学术融合，致力于课程与市场接轨”的核心理念，践行“产教融合、校企合作、学用结合”的育人之路，并组建了“双百双轨”的山西兴华教育集团，为学生就业升学开辟了绿色通道，连续多年毕业生就业率名列前茅。据统计，该校多年来为社会输送各类人才三万余名，为推动区域经济转型发展、产业升级、城镇建设和社会管理等方面提供了重要的人才支持。务实的办学态度，出色的育才成绩，使山西兴华职业学院赢得了社会各界的广泛赞誉，并多次受到国家教育部、省教育厅的嘉奖。山西应用科技学院已规划建起一所布局合理、功能齐全、设施先进、环境优美、管理高效的现代化、数字化、生态化的新校区，位于太原市小店区北格镇榆古路1号，占地面积达840余亩。该校在原有29个专科专业的基础上，新开设了物流管理、酒店管理、工程管理、计算机科学与技术和土木工程五个本科专业，已于2014列入山西省本年度普通高校招生指南并将面向全国招生，本、专科招生计划为3300余人。面对未来，山西应用科技学院将立足于山西科创园区，以“立足山西、面向全国、走向世界、开拓未来”为宏观发展目标，实施“五三战略规划”，即创建五个基地：应用技术型本科教育基地、青年创业励志教育基地、社区文化发展教育基地、晋商文化教育和传播基地、三晋人文历史基地；打造三个园区：科技发明园区、唐风晋韵特色文化园区、民办教育示范园区。校方表示，山西应用科技学院在向着实现“千亩校园、万人大学”的国家一流民***院校的目标迈进的征途上，将坚持奉行以往优良的办学方针和思想，继续深化“产教融合、校企合作”的办学理念，加强完善“双百双轨”的办学机制，在大力发展学院内涵建设的同时，紧抓国家教育转型发展的契机，以人才培养为根本，以学制贯通为突破，以课程衔接为保障，以提高质量为核心，以促进就业为目标，充分发挥自身优势，积极探索系统培养技术技能人才的新模式、新机制，为广大有志青年打开通往成功成才的大门，为推动我省产业转型升级、城镇化科学发展贡献*力量。2014年9月29日，原山西兴华职业学院2012级学生入驻新校区，成为首批入驻山西应用科技学院的学生。[1] 院系概况/山西应用科技学院 财经学院财经学院下设经济系与会计系，旨在培养综合素质高、专业理论扎实、实际操作能力强、擅长计算机信息管理和信息系统分析、设计、维护和评价的复合型高级管理人才。经济系经济系成立于2005年，当初的学生人数只有400余人。专业有：会计电算化、工商企业管理、经济管理、电子商务、物业管理和国际贸易实务六个专业。经过三年多的发展，除增加了物流管理和正在申报的投资理财、房地产估价等专业外，学生人数截至2007年下半年逐渐上升至1400余人，为该院专业和人数最多、*会计系，成立于2007年10月18日，现有会计电算化专业一个，2011年新增财务管理专业，在校生800余人。会计系坚持以“贴近市场，零距离就业”为原则，安排教育教学，突出动手能力，坚持课内课外相结合，开展各种各样的业余文化生活，加强素质教育。[2] 工程学院工程学院下设电子信息系与机电系，并配备机电系、电子信息系的实验室，可满足各专业学生的实践和实验需求。学院旨在培养适应现代科学技术与经济发展需要，熟练掌握电子信息技术和机电设备理论，能够正确操作电子技术设备和机电设备的操作能力和研发能力的人才。工程学院共有学生293名。多年来，面向现代化建设，适应社会需求，开设了数控技术应用、计算机应用技术、电子信息工程、汽车检测与维修等专业，培养了一大批德、智、体、美全面发展，有良好的职业道德与创新精神，有较强实际工作能力的专业人才。工程学院师资力量雄厚。共有8名教师，其中副教授1人，高级工程师1人，讲师2人，助教4人，都具有本科以上学历。支部建设有力，学生管理严格。党支部每月一次支部大会，每月两次党课，党员11人，其中学生党员9人，入党积极分子90人，占学生总数的32%。对学生坚持运用百分考核制，对各班坚持开展三面流动红旗竞赛，使学生生活在一个团结战斗具有凝聚力的大家庭中，各方面素质都有较大的提高。系里荣获“十三届运动会*组织奖”、“党团知识竞赛优胜奖”。为灾区人民捐款11094.00元。 建工学院建工学院下设土木系与造价系，配备土木工程实训室，可满足学生专业实训和实验的需求。学院旨在培养德智体全面发展、适应现代科学技术与经济发展需要、掌握土木工程和工程造价的基本理论与基础知识、获得工程师或造价师基本训练、具有创新精神的高级技能人才。毕业生能够从事土木工程设计、施工、管理和造价预算等工作，且具备初步的项目规划和研究开发能力。 管理学院管理学院是该院重点教学系之一。现有专兼职教师14名，教授1名，副教授1名，讲师2名，助教4名，管理人员6人。本系有大专（三年制和二年制）与中专（三年制和一年制）两种学历教育。三年制大专专业有：商务英语、旅游英语、文秘等三个专业。两年制大专专业有旅游管理、酒店管理、导游等三个专业。三年制中专教育有：旅游服务与管理、酒店服务与管理等两个专业。一年制中专教育有旅游服务与管理、酒店服务与管理等两个专业。全系学生人数有300余人。 艺术学院艺术学院下设表演系与设计系，旨在培养兼具理论素质与专业基础的新型艺术人才，同时引导学生向健康、规范的方向发展，突出艺术风格的多样性和多元化，适应我国对外开放和社会快速发展的需要，更好地为社会主义精神文明建设服务。艺术类专业始建于1993年，风雨二十余载，全系经历了由小到大、由弱到强、走出低谷、步入正规、再上新台阶的成长历程。二十几年来全系上下坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学宗旨，培养了一大批品学兼优、一专多能的应用性、复合性、具有创新能力的高等职业人才。艺术系现下设装潢艺术设计、动漫设计与制作、电脑艺术设计、音乐表演、舞蹈表演、播音与主持六个专业。为我省的文化建设做出了应有的贡献。全日制在校生近400余人，其中装潢艺术设计及音乐表演专业，有226人,现已成为学院的骨干专业之一。装潢艺术设计2007年被省教委评为省级中等职业师范型专业，同年被学院评为高级人才水平评估先进集体称号，音乐表演专业于2012年被省教育厅评为省级特色专业。学生的作品多次参加全省高校大学生作品展和演出，并获各种奖项。 基础教学部基础教学部下设思政组、文科组、理科组和体育组。该部面向全院学生开设《毛泽东思想和*特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养和法律基础》、《形势与政策》、《高等数学》、《经济数学》、《大学语文》、《大学英语》、《体育与健康》、《大学生职业生涯规划与管理》等公共基础课。将社会和企业特别看重的学生软素质教育融入整个课程教学环节，从学生职业生涯发展服务的角度构建和完善学院公共基础课内容体系，全面提升学生的社会适应能力和综合竞争实力。 专业介绍/山西应用科技学院 电子商务培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的、具有较扎实的从事电子商务活动和市场营销能力的实用型高级技术人才。主要课程：邓小平理论概论、马克思主义哲学原理、法律基础、大学语文、英语、思想品德修养、形势政策、体育、计算机基础、C语言程序设计、计算机组成原理、现代企业管理、国际贸易、会计信息系统、市场营销学、计算机网络与通讯、电子商务、网络营销、互联网技术与应用、管理信息系统、经济数学基础、中文信息处理、消费者心理、电子数据交换、系统集成与电子商务、电子商务结算支付、JAV编程与网站设计、国际商务法制、国际营销学、汽车驾驶31门。学术带头人：山西财经大学刘惠生教授 计算机应用培养目标：本专业培养和造就为社会主义建设服务，德、智、体全面发展的、能从事生产或岗位工作需要的计算机应用、维护的高级技术人才和管理人才。主要课程：邓小平理论概论、马克思主义哲学原理、法学基础、大学语文、英语、思想品德修养、形势政策、体育、高等数学、线形代数、计算方法、计算机导论、电路与电子学、计算机操作系统、C语言、数学逻辑、离散数学、计算机组成原理、微机与接口技术、Pascal语言、数据库原理、计算机网络技术、计算机故障与维护、Windows、数据库结构、Internet网、多媒体技术、办公自动化、管理信息系统、艺术选修30门。学术带头人：太原理工大学袁爱玲教授 会计电算化培养目标：本专业培养和造就为社会主义建设服务，德、智、体全面发展的、能从事企事业基层部门或工商管理部门的会计事务的高级技术人才和管理人才。主要课程：邓小平理论概论、马克思主义哲学原理、法学基础、形势政策、体育、英语、大学语文、经济数学基础、经济法概论、财政与金融、中外合资会计、审计学、财务软件、财务会计、公司理财学、政治经济学、经济数学基础、计算机基础、会计学基础、经济法概论、市场营销、财政与金融、中外合资会计、审计学、C语言程序设计、统计学、财务软件、金融软件、财务管理、电算化会计、成本会计、财务会计、经济应用文写作、国际会计、局域网操作与管理、公司理财学、艺术选修29门。学术带头人：山西财经大学刘惠生教授 英语培养目标：本专业培养和造就为社会主义建设服务，德、智、体全面发展的、能从事外事、商贸、文化、科技、教育、旅游等部门的翻译及教学的英语专业人才。主要课程：邓小平理论概论、马克思主义哲学原理、法学基础、大学语文、英语、思想品德修养、形势政策、体育、计算机基础、英语语法、词汇学、英美概况、英语视听说、英语应用文写作、科技英语阅读翻译、外贸函电、语言学概论、精读、旅游学、计算机操作及网络旅游英语、科技发展简史、科技文章语体分析、商务英语、英语阅读翻译、英语报刊文章选读、*旅游文化、文体与修辞、综合文化、艺术选修28门。学术带头人：山西大学外语学院王正仁教授 旅游宾馆管理培养目标：本专业培养造就为社会主义建设服务，德、智、体全面发展的、从事旅游与宾馆管理的高级专门人才。主要课程：邓小平理论概论、马克思主义哲学原理、法学基础、大学语文、英语、思想品德修养、形势政策、体育、*旅游地理、旅游学概论、旅游经济学、旅游法学、旅游心理学、导游业务、十微秒年斤毫基础、公共关系学、酒店餐饮管理、酒店前厅与客房管理、*立场、旅游文化、旅游政策与法规、旅行社经营管理、导游基础知识、山西导游、现代酒店管理、旅游资源开发与利用、酒店财务管理、旅游美学26门。学术带头人：山西大学旅游系主任李壮伟教授 装潢工艺设计培养目标：本专业培养和造就为社会主义建设服务，德、智、体全面发展的从事装潢合适内外装饰及广告的技术人才和管理人才。主要课程：邓小平理论概述、马克思主义哲学原理、法律基础、大学语文、英语、思想品德修养、形势政策、体育、工程制图、艺术概论、素描、色彩、平面构成、立体构成、字体设计、装饰材料学、包装设计、浮雕基础、室内设计、计算机基础、色彩构成、使用图案、*工艺美术学、装饰企业管理、材料装饰、计算机辅助设计、装饰设计表现技法、装饰施工预算、室内环境设计、点面设计、展示涉及31门。学术带头人：山西大学美术学院郭玉祥教授音乐（表演）培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的、具有一定音乐理论素养和音乐表演能力的、能从事表演、教学及研究工作的高级专业人才。主要课程：邓小平理论概述、马克思主义哲学原理、法律基础、大学语文、英语、思想品德修养、形势政策、体育、基本乐理、和声、民族民间音乐、钢琴辅修、*音乐史与欣赏、外国音乐与欣赏、艺术概论、歌曲分析与写作、音乐表演、合唱、影视表演、合奏、形体训练、语言表演、小型乐队编培、正音学、指挥、意大利语讲座、复声音乐讲座、音乐名家名作欣赏、美术欣赏、乐器选修32门。学术带头人：太原师范学院艺术系主任刘延泽教授 舞蹈培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的、能在团体、学校、科研单位、演艺机构等单位从事*舞、芭蕾舞、现代舞等表演与编导工作的高级专业人才。主要课程：邓小平理论概述、马克思主义哲学原理、法律基础、大学语文、英语、思想品德修养、形势政策、体育、舞蹈基本功、中外舞蹈史、基本乐理、艺术概论、视唱练习、*舞蹈作品排练、古典舞、民间舞、芭蕾舞基础、舞蹈编创基础、合唱、*音乐史与欣赏、外国音乐与欣赏、化妆23门。学术带头人：太原师范学院艺术系副主任张琳仙教授 建设成果/山西应用科技学院 学院坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学方针，始终以“专家治校，名师执教”为立校之本。院长由全国民办高教委常委、山西省民办教育协会副会长、北京大学研究生宋兴航同志担任，党委书记由音乐教育家刘冠娥同志担任，现有在职教师190人，具有副教授职称的占到38%。同时还组成了教学与实践紧密结合的百名专家教授团，阵容领先，师资雄厚，为确保教学质量和提高专业教学水平奠定了坚实的基础。靠着得天独厚的机制，选择一流的师资，使学生得到良好的教育永远是学院向社会的庄严承诺。学院十分注重毕业生就业工作，确保毕业生全部安置就业。十余年来学院先后为社会输送两万余名各类人才，为山西及沿海城市的经济、文化建设发挥了重要的作用。学院以科学规范的管理、高效灵活的机制、全新的教育模式、高质量的特色教堂赢得了社会各界的广泛赞誉，多次受到国家教育部、省教育厅的嘉奖。经国家教育部核准，2007年，该院面向全国20个省（市、自治区）招生，招生计划为1300名。学院在国际大都市上海设有校区，为有志向、有条件考生进入上海升学就业提供了最捷径、最有利的条件和平台。蓬勃发展中的兴华职业学院热忱欢迎省内外立志成才的学子报考。 校园文化/山西应用科技学院 校徽 学院院名标识为手写简体，该书体以毛体字为主，融合怀素体，调配合理，融为一体。该标识简洁明快、美观大方，直观完美的诠释了山西应用科技学院的文化内涵。 山西应用科技学院以启迪民智、提高国民素质、振兴民族教育为己任，从而完成教育兴国的光荣使命。该标志以此为设计内涵，旨在体现这种教育为本的精神。本标志总体轮廓为圆形，象征学院的凝聚力和规范化；内部由“山”字形组成，寓意全院师生坚韧不拔、勇攀高峰的育人求知精神；外部则由山西应用科技学院之中英文名称组成，展示了学院立足山西、面向全国、走向世界的宏图壮志。 山西应用科技学院院徽设计方案体现以下特色：一是寓意特色。山西应用科技学院院徽采用甲骨文“鼎”与“人”为主要元素：“鼎”在古代象征科技水平，意寓山西应用科技学院具有科学技术基础和历史文化传统，肩负着促进科技发展和传承三晋文化的重任；“人”反映*传统文化的人本思想，体现“以人为本”科学发展的理念。标志中“鼎”“人”合一，寓意着山西应用科技学院立足山西，面向全国，走向世界，开拓未来，紧跟现代教育发展的潮流。二是文化特色。突出“应用”与“科技”，以建设*特色的应用技术型大学为办学方向，整体焕发科技之光，内含创新创造、先进文明寓意；同时，也表达了现代高等教育上善若水之品格、潜心育才之职责和滋养万物之胸怀。三是设计特色。标志体现了学院蒸蒸日上的发展态势，预示着大学生如新发的幼苗沐浴在学院的教育之中，在教师的精心呵护下成为朝气蓬勃、活力四射的栋梁之才。标识整体颜色由深蓝、浅蓝和白色组成，深蓝象征严谨、务实、进取、希望，白色象征莘莘学子纯洁肃静、努力向上的精神风貌，寓意山西应用科技学院以教书育人、振兴中华为己任，展示了山西应用科技学院团结进取、蓬勃发展的独特魅力。[3] 校歌《托起明天的希望》词：兴航曲：井岗歌词：和煦地暖风吹醒了大地萌生的春意东海的巨浪鼓起了海燕腾飞的翅膀捧着一个心愿揣着一个理想要让诚挚的青年走进知识的殿堂啊~啊~啊~我们团结进取忠诚奉献向着太阳升起的地方托起明天的希望 文娱活动9月下旬，新生军训大会；10月下旬，篮球赛；12月左右，拔河比赛；5月下旬，校运会。 办学宗旨以坚定的爱国主义思想引导人以远大的未来理想目标激励人以鲜明的教育理念校训启发人以浓厚的学术环境氛围影响人以丰富的知识职业技能传授人以勤奋的诲人不倦教学哺育人以良好的校规校风校纪教育人以顽强的创业拼搏精神鼓舞人 办学理念/山西应用科技学院 一、宏观目标 立足山西、面向全国、走向世界、开拓未来 二、校训 求知、修德、强能、报国 新校区学生公寓 新校区学生公寓 三、核心理念 追求应用型与学术融合，致力于课程与市场接轨 四、办学宗旨坚持以质量求生存、以特色求发展的办学方针；奉行一切从实际出发，一切服务于学生的办学思想；恪守自立自强，艰苦奋斗,从严治校的办学精神；开创教学理论与实践结合，课堂与市场接轨，国内与国外联系的立体交叉式办学格局；培养品学兼忧的高素质的具有创新能力的应用性复合型高等专业人才。 六、四个规范化 领导体制规范化思政工作规范化教学管理规范化人事管理规范化 七、“十二五”发展目标 千亩校园万人大学本科学历领先发展 八、“五三”战略规划 创建五个基地：应用技术型教育基地、大学生励志创业基地、社区文化教育基地、晋商传播教育基地、三晋人文历史传承基地。 打造三个园区：科技发明创新园区、企业人才孵化园区、民办教育示范园区。 九、学院精神与使命 丹心向家国兴华精神之灵魂（办学抱负） 逆境亦登攀兴华精神之品格（创业精神） 倾力育英才兴华精神之本质（培育人才） 全力惠民生兴华精神之追求（服务社会）[3] 升学就业/山西应用科技学院 1、专科生在校学满两年可参加专升本考试实行中期选拔，向本科院落校对接；本科生可按照国家有关政策，参加全国硕士研究生统一考试。也可选择与学院签订校际合作协议的国外院校留学深造，学生可结合自己的经济状况，选择留学的国家，具体事宜与学院外事办联系。2、五年制大专班学生在第四年可参加成人高考及自学考试，也可在毕业当年参加专升本考试进入本科院校或学院本科班学习。3、学院设有毕业生就业安置办公室，安排专人与用人单位联系，每年召开三次毕业生供需见面洽谈会，采取“走出去”和“请进来”相结合的办法，确保学生全部安置。学院鼓励毕业生自主创业，为方便学生留在省城，学院与人才交流中心联系办理户口和工作关系挂靠手续。[3] 现任领导/山西应用科技学院 职务姓名学院高级顾问杨宗、陈宝瑜董事长兼院长宋兴航党委书记郭巍伟学校督学李维生副院长王复兴，杨力彬院长助理贺有，原美荣，武树志党委办公室主任武定远学校办公室主任高斌教务处处长牛学仁学生处处长白香兰人事处负责人赵春霞财务审计处负责人刘惠芳总务处负责人孔焕兰科技处负责人李俊晓宣传处负责人程惠平招生培训办公室主任石瑞实训就业处负责人刘艳丽安全保卫处负责人王金山[3]